Este problema se desarrolla en el ámbito de las finanzas personales y la planificación de estudios. La protagonista quiere acumular recursos para un futuro posgrado, por lo que destina parte de sus ahorros a una cuenta que paga interés compuesto. Después de varios años, observa el saldo final y le interesa deducir la tasa de rendimiento anual que ha recibido. El estudiante aplica la fórmula estándar de interés compuesto, maneja exponentes con 4 años de capitalización y utiliza una raíz cuarta para aislar el factor de crecimiento. Además, interpreta el resultado: una tasa moderada, pero adecuada para un producto de bajo riesgo. El ejercicio refuerza la relación entre tiempo, rentabilidad y objetivos educativos, mostrando cómo la matemática financiera ayuda a estructurar metas de largo plazo en la vida profesional.
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